Die Grundschule

Zahlen/Daten/Fakten

• 1991 Gründung der Grundschule Rangsdorf
• 1993 Modernisierung des Flachbaus für die Klassen 1-3
• 1994 Modernisierung des Schulhofes am Roten Haus
• 1994 Umbau der Büroräume im Weißen Haus
• 1995 Gestaltung des Pausenhofes am Flachbau
• 1996 Beginn des Ausbaus vom Dachgeschoss im Roten Haus
• 1997 Einweihung des Videoraumes im Roten Haus
• 1997 Abriss vom Heizhaus und Gestaltung eines Spielplatzes
• 1998 Grundsteinlegung für den Schulersatzbau
• 1999 Einweihung des neuen Schulgebäudes
• 1999 Abriss der Pavillons und Neugestaltung des Haupthofes
• 1999 Modernisierung vom Flachbau , das Gebäude wird ab sofort nur noch von der
  Kita Hort " Räuberhöhle" genutzt
• 2000 Modernisierung im Roten Haus, Innenausbau im Hauptflügel
• 2001 Modernisierung der Technikräume
• 2001 Modernisierung Kita- Flur
• 2002 Einsatz neuer Fenster in der Kita
• 2003 Neues Klettergerüst auf dem Spielplatz vor dem Roten Haus
• 2003 Einrichtung eines Computerkabinettes
• 2005 Sanierung des "Weißen Haus", Fassade und Heizung
• 2006 Neue Türen und komplette Renovierung des "Weißen Haus"
• 2006 Außenstelle der Grundschule in Groß Machnow
• 2009 Grundschule Groß Machnow ab 01.08.2009 eigenständig

An dieser Stelle möchten sich alle Schüler, Lehrer und Erzieher bei den fleißigen Eltern bedanken, welche mit Muskelkraft, Material- und Pflanzenspenden oder finanzieller Unterstützung zum Gelingen der vielen Verschönerungen beigetragen haben.
Wir hoffen, dass auch in Zukunft durch die Unterstützung der Eltern weitere Projekte verwirklicht werden können.
Natürlich ist es auch möglich einen kleinen stetigen Beitrag zu leisten, durch die Mitgliedschaft im  "Förderverein der Grundschule Rangsdorf e.V."

Leseschwäche, Rechtschreibschwäche

In der Grundschule fallen immer wieder Kinder auf, denen es trotz aller Bemühungen nicht gelingt, einigermaßen flüssig zu lesen und orthografisch richtig zu schreiben, obwohl in den übrigen Fächern gute Leistungen erzielt werden. Gerade für diese Kinder gibt es einen besonderen Förderunterricht ab der 2. Klasse an der Schule. In Zusammenarbeit mit dem Schulpsychologen Dr. Quade und den Klassenlehrern (in Absprache mit den Eltern) wählen wir die betreffenden Kinder dafür aus.

So üben wir:

Benenne die Bilder! Schreibe die Wörter zu den Bildern!

b oder d

Religionsunterricht im Lebensraum Schule

Das Kind kommt in die Schule - in einen neuen Lebens-, Lern und Erfahrungsraum. Es wird neue Freunde und Freundinnen finden, vielleicht aber auch auf Ablehnung stoßen. Das Kind wird in der Schule prägende Erfahrungen für das Leben und Lernen machen - es braucht dabei Begleitung und Verständnis vom Elternhaus und von der Schule.

Im Stundenplan des Kindes finden Sie neben anderen Fächern auch Religion. Dieses Fach nimmt im Bildungs- und Erziehungsauftrag der Grundschule wichtige Aufgaben wahr.

Der Religionsunterricht schafft Raum für die Fragen der Kinder nach dem Woher, Wozu und Wohin des Lebens.

• Er geht auf die verschiedenen Gottesvorstellungen der Kinder ein und nimmt ihre Sichtweisen ernst.
• Er vermittelt ihnen Wege, Sprachbilder und Erfahrungen, die ihnen helfen, den lebendigen Gott der Bibel zu entdecken.
• Er erschließt die Bedeutung der biblischen Überlieferungen für die Lebenswirklichkeit der Kinder.
• Er spricht menschliche Erfahrungen wie Ängste, Leid, Trauer und Tod an und zeigt Wege auf, verantwortungsvoll mit ihnen umzugehen.
• Er trägt zum Verständnis und zur Achtung anderer Menschen, Kulturen und Konfessionen bei.

Der Religionsunterricht bietet Zeit und Muße beim Lernen mit allen Sinnen. Er öffnet die Türen zu anderen Fächern und hat Teil an der Gestaltung des Lebensraumes Schule. Am Religionsunterricht können auch Kinder teilnehmen, die nicht getauft sind. Die Religionslehrerinnen und Religionslehrer stehen Ihnen für Ihre Fragen und Wünsche zu diesem Fach als kompetente Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner zur Verfügung. Wir wünschen Ihnen Mut zur Mitgestaltung im Lebensraum Schule

Die Evangelische Kirche in Berlin-Brandenburg, Katholische Kirche - Erzbistum Berlin

Was ist Freiarbeit?

Der Begriff: "Freie Arbeit" oder "Freiarbeit" ist als Unterrichtsform nicht neu. Alle Konzeptionen (genannt seien Freinet, Petersen, Montessori, Lichtenstein-Rother) sehen darin einen "Freiraum" , in dem Schülerinnen und Schüler Gelegenheit zu selbständiger Arbeit nach eigener Wahl und eigenem Rhythmus in frei gewählten Sozialformen gegeben wird.
Dazu müssen allerdings erst Grundkenntnisse und -fertigkeiten erlernt oder entwickelt werden. Deshalb bleibt der Unterricht im Klassenverband auch weiter als "Hauptlernplatz" bestehen. Bei dieser Arbeitsform kann ein Lehrer die Kinder einschätzen und dann auch gezielt und differenziert fördern. Für die "Freiarbeit" gibt es Regeln, welche im Vorfeld mit den Kindern erarbeitet werden.

Freie Arbeit bedeutet also offener Unterricht, didaktisch-methodische Differenzierung und Aufhebung der Fachgrenzen. Schüler wählen Arbeiten aus verschiedenen Angeboten oder nach eigenem Interesse - in mehr oder weniger enger Beziehung zu den Inhalten des Unterrichts.

Freie Arbeit ist gekennzeichnet durch Freiheit und Arbeit.
Dabei können die Kinder unter Anleitung des Lehrers lernen, den richtigen Lern-Partner zu bestimmen, den Schwierigkeitsgrad der Aufgabe so zu wählen, dass vorhandenes Wissen gefestigt oder erweitert werden kann, aber auch das Lerntempo zu steigern.

Verschiedene Organisationsformen:

• im Fachunterricht mit unterschiedlichen fachbezogenen Inhalten,
• mit Hilfe von Arbeitsplänen oder Wochenplänen,
• als Arbeit mit im Klassenraum befindlichem didaktischem Material,
• als Zeitraum, den Schülerinnen völlig in eigener Regie gestalten,
• als Beginn oder Schluss des täglichen Unterrichts,
• in klassen- oder jahrgangsübergreifender Form
• Stations-Lernen
• Werkstatt-Lernen

So ist es möglich, bereits in der Grundschule einen gewissen Grad an Eigenverantwortung zu entwickeln. Als Lehrer hat man hier eine gute Möglichkeit, differenziert zu arbeiten.

Lernen lernt man am besten durch eigenes, selbst bestimmtes Tun.

Grundschule Rangsdorf

Unverlangte Werbung wird abgemahnt.   Agentur Internetwerbung: AGB-Datenschutz